Normal view MARC view ISBD view

Pengintegrasian konsep pembangunan lestari melalui subjek kimia : kajian kes di Pusat Permata Pintar negara Malaysia / Suganty A/P Kanapathy.

By:

Media type:

Carrier type:

Subject(s):

Dissertation note: Tesis (Ph.D.) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2019.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Date due	Barcode
TERHAD	PERPUSTAKAAN TUN SERI LANANG	PERPUSTAKAAN TUN SERI LANANG TESIS, KOLEKSI ASIA TENGGARA-P. TUN SERI LANANG (ARAS 5)	-	GE70.S844 2019 tesis (Browse shelf(Opens below))		1	Available		00002249983

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	GE70.N6788 2009 tesis Kajian tingkah laku terhadap amalan penjagaan alam sekitar dalam kalangan pelajar UKM, Bangi /	GE70.S533 2008 tesis Kesedaran terhadap alam sekitar sebagai elemen pembangunan manusia dalam sukatan pelajaran Sains sekolah rendah Malaysia dan Jepun : satu kajian perbandingan /	GE70.S578 2018 tesis Perbandingan literasi alam sekitar dalam kalangan pelajar eco-schools dengan pelajar sekolah harian /	GE70.S844 2019 tesis Pengintegrasian konsep pembangunan lestari melalui subjek kimia : kajian kes di Pusat Permata Pintar negara Malaysia /	GE70.S85 2009 tesis Tahap kesedaran alam sekitar dalam konsep pembangunan lestari dalam kalangan pelajar sekolah menengah /	GE90.M4M848 2009 tesis Penerapan pendidikan alam sekitar dalam pengajaran geografi di sekolah menengah : pengetahuan, sikap, efikasi dan amalan guru /	GE90.M4N646 2015 tesis Kelestarian ekopelancongan di Cameron Highlands mengikut persepsi komuniti tempatan dan pelancong tempatan /	Next

Tesis (Ph.D.) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2019.

Rujukan : mukasurat [311]-336.

There are no comments on this title.

to post a comment.