Normal view MARC view ISBD view

Kesediaan murid menghadapi pembelajaran kemahiran Kimia abad ke-21 / Nor Suhaidah Sukor.

By:

Publication details: 2011.Description: xiii, 221 p. ; 30 cmSubject(s):

Dissertation note: Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2011.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Date due	Barcode
TERHAD	PERPUSTAKAAN TUN SERI LANANG	PERPUSTAKAAN TUN SERI LANANG TESIS, KOLEKSI ASIA TENGGARA-P. TUN SERI LANANG (ARAS 5)	-	QD49.M4N646 2011 tesis (Browse shelf(Opens below))		1	Available		00002100612

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	QD49.M4A23 1999 tesis Tanggapan salah terhadap beberapa konsep kimia di kalangan pelajar sains Universiti Kebangsaan Malaysia /	QD49.M4K483 2008 tesis Korelasi antara strategi pembelajaran, persekitaran pembelajaran dan kemahiran berbahasa Inggeris dengan pencapaian Kimia /	QD49.M4N468 2010 tesis Sikap dan persepsi pelajar tingkatan empat terhadap mata pelajaran Kimia serta kesepadanannya dengan kemahiran abad ke-21 /	QD49.M4N646 2011 tesis Kesediaan murid menghadapi pembelajaran kemahiran Kimia abad ke-21 /	QD501.H533 2019 tesis Ciri-ciri fizikokimia, aktiviti antioksidan dan potensi aktiviti prebiotik hidrolisat sarang burung walit daripada gred berbeza /	QD505 .K483 2019 tesis Nickel supported catalysts for green diesel production from palm fatty acid distillate /	QD505.C474 2019 tesis Nanopartikel paladium berpenyokong mangan ferit bersalut kitosan sebagai mangkin heterogen yang efisien dan bioserasi /	Next

Cd yang disertakan adalah duplikasi kepada tesis bercetak dan tidak boleh dirujuk atau dipinjam.

Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2011.

Rujukan : p. [212]-221.

There are no comments on this title.

to post a comment.