Normal view MARC view ISBD view

Strategi Pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar prasiswazah fisioterapi di Malaysia / Nur Izaty binti Ramli

By:

Publication details: 2010Description: xiv, 95 p. : ill. ; 30 cmSubject(s):

Dissertation note: Ilmiah ( Sarjana Muda Fisioterapi ) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2010

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Date due	Barcode
RUJUKAN	PERPUSTAKAAN DR ABDUL LATIFF	PERPUSTAKAAN DR ABDUL LATIFF TESIS-P. DR ABDUL LATIFF	-	FSKB.N974s 2010 9 ilmiah (Browse shelf(Opens below))		1	Available		00001509666

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	FSKB.N974r 2005 9 ilmiah Rawatan dan pemulihan pengagihan dadah di Malaysia /	FSKB.N974r 2007 9 ilmiah Rawatan dan komplikasi penyakit talasemia pada pesakit di Hopital Universiti Kebangsaan Malaysia /	FSKB.N974r 2008 9 ilmiah Risiko jatuh di kalangan warga tua di rumah Seri Kenangan Seremban Negeri Sembilan dan hubungannya dengan pencapaian keseimbangan tubuh /	FSKB.N974s 2010 9 ilmiah Strategi Pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar prasiswazah fisioterapi di Malaysia /	FSKB.N974s 2010 9 ilmiah Status kemurungan, kereshan dan stres di kalangan wanita melayu yang menghidapi diabetes jenis 2 di Daerah Hulu Langat /	FSKB.N974t 2011 9 ilmiah Tanggapan pelatih di pusat latihan perindustrian dan pemulihan, Bangi (PLPP) terhadap faktor yang menghalang mereka bekerja /	FSKB.N975k 2005 9 tesis Kesan suplementasi vitamin C terhadap tekanan oksidatif akibat tekanan psikologi di kalangan mahasiswi tahun dua sains bioperubatan /	Next

Ilmiah ( Sarjana Muda Fisioterapi ) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2010

Rujukan : ms. 74 - 80

There are no comments on this title.

to post a comment.