Normal view MARC view ISBD view

Persepsi guru-guru kesusasteraan Melayu menengah atas di daerah Brunei Muara tentang novel "Lari Bersama Musim" sebagai buku teks asas mata pelajaran kesusasteraan Melayu : satu kajian kes / Johari bin Haji Abd. Latif

By:

Publication details: Bangi : Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 2000Description: xii, 116 p. ; 30 cmSubject(s):

Dissertation note: Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2000

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Date due	Barcode
TERHAD	PERPUSTAKAAN TUN SERI LANANG	PERPUSTAKAAN TUN SERI LANANG TESIS, KOLEKSI ASIA TENGGARA-P. TUN SERI LANANG (ARAS 5)	-	PL5130.J63 2000 tesis (Browse shelf(Opens below))		1	Available		00001341037

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	PL5128.P47.H337 2017 tesis Analisis geolinguistik leksikal dialek Melayu di Perak menggunakan sistem maklumat geografi /	PL5128.S24S544 2014 tesis Pertuturan Bahasa Melayu (bahasa kedua) oleh penutur Iban : satu kajian fonetik akustik /	PL5128.S27.H336 2017 tesis Eufemisme masyarakat Melayu Sarawak : analisis semantik kognitif /	PL5130.J63 2000 tesis Persepsi guru-guru kesusasteraan Melayu menengah atas di daerah Brunei Muara tentang novel "Lari Bersama Musim" sebagai buku teks asas mata pelajaran kesusasteraan Melayu : satu kajian kes /	PL5130.M63 1997 tesis Seni persembahan drama melayu moden : perkembangan dan penilaian /	PL5130.M869 2004 tesis Hikayat Syah Kobat : analisis struktur dan intertekstualiti /	PL5130.R35 1998 tesis Drama sebagai media pengajaran-pembelajaran bahasa melayu di sekolah rendah /	Next

Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2000

There are no comments on this title.

to post a comment.