Normal view MARC view ISBD view

Tanggapan terhadap penilaian formatif, pembenaan item penilaian dan penggunaannya oleh guru sains dan matematik / Ismail bin Alias.

By:

Publication details: Bangi : Universiti Kebangsaan Malaysia, 1993.Description: 161 pages : illustration, ; 30 cmSubject(s):

Dissertation note: Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 1993.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Date due	Barcode
TERHAD	PERPUSTAKAAN TUN SERI LANANG	PERPUSTAKAAN TUN SERI LANANG TESIS, KOLEKSI ASIA TENGGARA-P. TUN SERI LANANG (ARAS 5)	-	LB3013.I74 1993 kat4 (Browse shelf(Opens below))		1	Available		00000806063

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	LB3012.4.M3A95 2000 tesis Peranan pengetua dalam mempertingkatkan disiplin pelajar mengikut persepsi pelajar tingkatan lima di sekolah-sekolah Menengah Daerah Rompin /	LB3012.4.M4M347 2016 tesis Pendekatan menangani masalah disiplin pelajar melalui surah Yusuf/	LB3013.G364 2004 tesis Identifying teachers` dominant multiple intelligence and the influence on classroom instruction /	LB3013.I74 1993 kat4 Tanggapan terhadap penilaian formatif, pembenaan item penilaian dan penggunaannya oleh guru sains dan matematik /	LB3013.N847 2019 tesis Pengaruh personaliti lima faktor dan motivasi terhadap kompetensi dan tingkah laku kewargaan organisasi (TKO) dalam kalangan guru sekolah rendah /	LB3013.3.M837 2019 tesis Penglibatan pelajar dalam strategi pencegahan buli di sekolah menengah /	LB3013.3.R334 2017 tesis Trait personaliti, iklim sekolah dan sikap terhadap buli dalam kalangan pelajar sekolah menengah /	Next

Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 1993.

Rujukan : p. 153-159.

There are no comments on this title.

to post a comment.